A bicicleta como meio de transporte

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Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Reconhecer a bicicleta como meio de transporte;

Utilizar as ferramentas de pesquisa via WEB como recurso didático;

Pesquisar a  história da bicicleta e a sua evolução.

Produzir textos orais e escritos de acordo com as anotações pesquisadas na WEB.

Duração das atividades

03 módulos de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Ter  conhecimento  sobre  os meios  de  transportes;

Noções   prévias  sobre a utilização  do equipamento no laboratório de informática

Estratégias e recursos da aula

Desenvolvimento

1º momento

     Em sala fazer uma rodinha, convidando os estudantes para conversarem sobre A bicicleta como meio de transporte,  levantando expectativas e informações sobre a bicicleta.

  • Vocês sabem como surgiu a bicicleta
  • A bicicleta é antiga
  • Qual é o meio de transporte que você utiliza para ir à escola       
  • Quem sabe pedalar
  • Você gosta de pedalar
  • Em quais dias e horários, você pedala
  • Você considera a bicicleta como meio de transporte
  • Quem ensinou você a pedalar bicicleta

 Após socializar as informações trazidas pelos educandos, passar um filme sobre a bicicleta Toquinho. Posterior a exibição do vídeo (filme) propor aos estudantes o registro através de desenho ou escrita da parte do filme que mais gostou.

 http://www.youtube.com/watchv=sonnKhf-84g 

2° momento

 Retomar o assunto da aula anterior, e informar aos estudantes que a bicicleta surgiu no século XIX na Europa. É um veículo com duas rodas presas a um quadro, movido pelo esforço do próprio usuário (ciclista) através de pedais.

A história da bicicleta

http://www.youtube.com/watchv=62hlggoTXAo 

Conversa informal sobre a história da bicicleta 

Na sala de informática, conversar sobre o equipamento a ser utilizado e dividir a classe em pequenos grupos, orientando-os sobre o site da pesquisa  Google (www.google.com.br ). Cada grupo deverá registrar as informações que acharem interessantes sobre as questões propostas

 

O professor deverá circular pela sala e acompanhar a pesquisa dos estudantes, fazendo intervenções quando necessário .

Socializar informações pesquisadas.

3º momento

Produção de texto

Antes de iniciar a escrita conversar com os estudantes sobre a produção a ser realizada.

  • Que tipo de texto irá escrever
  • Para quem ler
  • O que vocês querem informar ao leitor do texto
  • Quais são os cuidados que vocês deverão ter para que a pessoa que vai ler o texto entenda o que vocês escreveram

Proposta da atividade:

Realizar uma Produção de Texto individual  ou em grupo utilizando-se das anotações pesquisadas..

 Imagem do arquivo do autor

Socializando

O professor é o mediador e estimulador da curiosidade do estudante.

Recursos Complementares

 O professor poderá enriquecer seus conhecimentos sobre a bicicleta como meio de transporte, consultando a bibliografia

Livros:

- História de la bicicleta

Autor:Max J.B.Pauck, Gerd Volke, Felix R.Paturi

Editora: Editorial Bluno

- Alongue-se

Autor: Bob Anderson

Editora: Summers Editorial

Ano: 1973

Vídeo

bicicletacomo meio de transporte integrado

A História da bicicleta

 

Bibliografia http://www.youtube.com/watchv=sonnKhf-84g

http://www.wikipedia.org/wiki/bicicleta

http://www.youtube.com/watchv=14hwpr3guOM 

http://www1.folha.uol.com.br/folha/equilibrio/noticias/ult263u3823.shtml 

http://g1.globo.com/bahia/noticia/2011/09/baianos-recomendam-utilizacao-da-bicicleta-como-meio-de-transporte.html 

http://vadebike.org/2008/08/uma-re-ista-inteira-sobre-bicicleta-como-meio-de-transporte/ 

 

Avaliação

Observar o posicionamento, a produtividade e a qualidade da participação do estudante nas atividades propostas: relatos, pesquisas e registros.

Analisar os registros dos estudantes verificando o seu conhecimento sobre os meios de transporte e se há citação da bicicleta como meio de transporte frente as suas atividades no decorrer da aula.


Fonte: Portal do Professor


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